CeL
¡Cumplimos 9 años celebrando el poder de la conexión lingüística!

El Centro de Lenguas (CeL) de la Universidad Autónoma del Estado Hidalgo (UAEH) cumple un año más de servir a la comunidad universitaria y público externo, que desea aprender un nuevo idioma, por ello, el equipo que conforma esta dependencia Garza comparte, en esta primera entrega, un poco del del transcurrir del año 2025.

Actividades Inglés

El examen de inglés para fines de egreso y titulación fue aplicado a 5326 estudiantes de manera presencial y remota, expidiendo un total de 1964 constancias de nivel de inglés para fines de titulación. Dichas constancias son aceptadas en Instituciones de Educación Superior como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Instituto Politécnico Nacional (IPN) y por nuestra casa de estudios en donde los egresados universitarios continúan su trayectoria académica con estudios de posgrado. Asimismo, es utilizada como componente de competitividad en el campo laboral.

En los meses de junio y diciembre, 3209 estudiantes de las Escuelas Preparatorias y Escuelas Superiores con oferta de Bachillerato realizaron el examen de inglés niveles A1 y A2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) así como el multinivel (A1 a B1) tras haber concluido las asignaturas de dichos niveles dentro del programa de inglés en el Bachillerato General 2019.

Dicho examen deriva en una constancia que avala el nivel de dominio del idioma demostrado y que es plusvalía para su currículum vitae. Además, permite el análisis de los resultados antes del comienzo de su instrucción en el siguiente nivel de inglés para fortalecer áreas de oportunidad.

Este Centro hizo constar el nivel de inglés de 1054 estudiantes o aspirantes a los diferentes programas educativos de nivel posgrado dentro de nuestra institución, vía remota y presencial.

Así mismo, se dio atención a 187 usuarios externos para la realización del examen de medición de nivel de inglés, entre los que destacan aspirantes y estudiantes de nivel posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma del Estado de México, el Instituto de Especialización en Justicia Administrativa y el Instituto Nacional de Ciencias Penales.

Se administraron 101 exámenes de medición de nivel de inglés para estudiantes del nivel superior y nivel posgrado a fin de obtener una constancia que avale su nivel de la lengua para aplicar a programas de intercambio y movilidad estudiantil, tanto nacional como internacional.

Gracias al correcto ejercicio del Presupuesto Anual Operativo (PAO) de este Centro, 226 estudiantes y egresados de los niveles medio superior, superior y posgrado fueron beneficiados con una beca para presentar el examen de dominio del idioma inglés Test of English as a Foreign Language, mejor conocido como TOEFL ITP.

Francés

El Centro Pachuca Université Autonome fue nominado a los premios “Étoiles DELF-DALF” por Gestión Central (Embajada de Francia en México) en los encuentros nacionales de centros certificadores 2025.

En el mes de marzo se celebró la francofonía en el Instituto de Ciencias Económico-Administrativas (ICEA) con la colaboración de la Delegación General de Québec como invitado especial. En este evento se tuvo la participación de la comediante quebequense Elkahna Talbi " Queen Ka " con quien la comunidad universitaria tuvo la oportunidad de practicar literatura quebequense y sumergirse en la lengua francesa. Se logró el patrocinio de casas editoriales como HACHETTE FLE, CLE INTERNATIONAL y DIDIER FLE, fortaleciendo así los lazos de cooperación.

Y estamos muy orgullosos de compartir que la Embajada de Francia y el IFAL otorgaron el tercer lugar a nivel nacional al Centro de Lenguas por haber estado entre las mejores actividades lúdicas para celebrar el Día Internacional del Profesor de Francés. Para ello se llevó a cabo un evento pedagógico con talleres y una búsqueda del tesoro para realzar el compromiso del cuerpo docente de francés y a la vez, mantener la actualización docente bajo la temática de la música, la francofonía y la enseñanza pero desde una perspectiva lúdica.

Alemán

Los alumnos María Fernanda Castillo González de la Escuela Superior de Tepeji del Río, Javier de Jesús García García de la Escuela Preparatoria No. Dos y Ricardo Javier Ramírez Gamboa de la Escuela Superior de Tizayuca ganaron una beca para participar en los cursos juveniles organizados por la Iniciativa PASCH “Los colegios socios del futuro” del Goethe-Institut que se llevaron a cabo durante tres semanas en julio del 2025 en la ciudad de Dresden, Alemania, para garantizar la creación de redes y el intercambio cultural entre los estudiantes de la Iniciativa a nivel mundial, sensibilizar a los becarios sobre los aspectos culturales, posibilitar la experiencia de los estudios regionales y fomentar la motivación por el aprendizaje de la lengua alemana. Los alumnos fueron elegidos entre sus pares de 19 colegios PASCH de México, Centroamérica y el Caribe.

En el marco del intercambio escolar que nuestra Institución realiza anualmente con la Escuela Walter-Mohr Realschule Traunreut, Alemania, once alumnos de alemán de las Escuelas Preparatoria Número Uno, Tres y Cuatro visitaron la Escuela alemana del 24 de marzo al 4 de abril del año en curso, acompañados de los docentes Liliana Ramírez Vera de la Escuela Preparatoria No. 1 y Francisco Omar Peña Guajardo de la Escuela Superior de Tizayuca. El objetivo de la estancia para los alumnos mencionados consistió en practicar y perfeccionar el idioma alemán en el país y fomentar las competencias interculturales.

Los alumnos de la Escuela Walter-Mohr de Traunreut visitaron a nuestra Universidad con once alumnos y dos docentes del 28 de mayo al 2 de junio del 2025, con la finalidad de colaborar con nuestra Institución, conocer aspectos culturales y turísticos de Pachuca y su entorno, así como, realizar visitas en empresas de la región, como el recorrido en el Hospital de medicina humana y veterinaria del ICAP, el recorrido en la empresa Elementos de Mecanismos (ELMEC) en Pachuca, Hidalgo y en SUMA TV.

Se suma a estos intercambios, gracias a la gestión por el apoyo de la Iniciativa “Los colegios, socios para el futuro” (PASCH), la colaboración con la escuela técnica superior “Fachoberschule Berufsoberschule München” de Múnich, Alemania, . Dicha escuela tiene un enfoque en el área de biotecnología, tecnología general y medioambiental. Tres alumnas: Irekani Quezada Peñaloza, Alexa Neri Zapata, Andrea Luqueño Lazcano viajaron a Alemania en el mes de julio para hacer sus prácticas en dicha escuela y a su vez, dos alumnos alemanes, Andre Blattner y Georg Weiss, hicieron dos semanas de prácticas profesionales en el área de Física y Tecnología Avanzada del 28 de julio al 11 de agosto.

También, por primera vez, personal del Centro de Lenguas participó en el Programa “Career Bridge” en Berlín, Alemania. Dicho programa tuvo como objetivo conocer las diferentes oportunidades laborales que se ofrecen en Alemania, la visita a empresas alemanas de gran renombre y la interacción internacional con países como Estados Unidos y El Salvador. Esto fortaleció los vínculos con el Goethe Institut y sus diferentes dependencias, en este caso, con el Goethe Institut de Chicago, Estados Unidos.

Durante todo el año, se dio continuidad a la colaboración con la Universidad Pedagógica de Weingarten mediante el acompañamiento virtual de estudiantes del área de Enseñanza del Alemán como Lengua Extranjera a los docentes de alemán de las Escuelas Preparatorias. Este apoyo tuvo como objetivo crear espacios de interacción con los alumnos, proporcionar material auténtico y complementario, así como practicar el idioma tanto con los estudiantes como con los docentes.

FORTALECIMIENTO AL PERFIL DOCENTE

Es de suma importancia para la institución el que nuestros docentes continúen su capacitación para el fortalecimiento de su perfil que finalmente redundará en una mejor preparación de nuestros alumnos. En los idiomas, es imperante la práctica constante y la superación. Toda lengua que no se practica ni se evalúa se pierde. Por ello se capacita a nuestros docentes a través de los Cursos de Actualización Disciplinares de Idiomas con el propósito de favorecer la discusión y participación activa en temas de enseñanza de idiomas, así como desarrollar y fortalecer las competencias docentes que se han identificado en las visitas a diferentes Escuelas e Institutos de nuestra Universidad.

De igual forma, el certificar nuestro dominio del idioma con algún organismo internacional es de suma importancia tanto para quien ostenta el nivel como para quienes contratan sus servicios. En nuestra institución, contar con un certificado de dominio del idioma actualizado es un requisito para la permanencia de los docentes de lenguas. Con esto en mente, se suman esfuerzos para apoyar a los docentes con el pago de exámenes de certificación con reconocimiento internacional. Es así como este año se logró becar a 16 docentes destacados, quienes tuvieron la oportunidad de certificar su nivel de inglés a través del examen IELTS de Cambridge.

Con respecto a la capacitación docente para la enseñanza de francés como lengua extranjera (FLE) se otorgó una beca para el programa PROFLE+ (creado y dirigido por el IFAL) cuyo propósito es brindar mejores herramientas didácticas en cuatro módulos que versan sobre diferentes objetivos pedagógicos: Desarrollar competencias de enseñanza, Elaborar una unidad didáctica, Pilotar una secuencia pedagógica y Evaluar los aprendizajes.

En alemán, seis docentes de nuestra Universidad recibieron una beca para tomar cursos virtuales del idioma alemán en el Goethe-Institut Mexiko

Español y Otras lenguas
Español

Se realizó el curso de español para extranjeros, con la participación de estudiantes provenientes de Israel, Haití, Estados Unidos y Brasil. Este curso tiene como objetivo preparar a los estudiantes extranjeros para una comunicación efectiva mediante la práctica de la expresión y producción oral y textual. El curso integra también elementos como cultura y literatura de países de habla hispana, promoviendo principalmente la cultura de México.

Polaco

Se abrieron cuatro grupos de polaco de nivel A1.1, dos en modalidad virtual y dos en modalidad presencial; un grupo de nivel A1.1 en modalidad presencial y un grupo de nivel A2.1 en modalidad virtual. Este curso es impartido por una maestra voluntaria nativa del idioma. Actualmente este curso cuenta con una matrícula de 60 estudiantes provenientes del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, del Instituto de Ciencias de la Salud, del Instituto de Ciencias Económico Administrativas, del Instituto de Ciencias Agropecuarias, del Instituto de Artes, de la Escuela Superior de Tepeji del Río, de la Escuela Preparatoria No. 1, de la Escuela Preparatoria No. 3, y de la Escuela Preparatoria No.6.

Derivado de este curso, se ha logrado que cuatro estudiantes se integren al programa NAWA Summer Courses, en el que cuentan con un curso de Polaco en una universidad de Polonia durante dos meses con una estancia gratuita.

Náhuatl

En el semestre julio-diciembre, se abrió el departamento de lenguas originarias, por medio del cual se brindarán cursos, talleres y diversas actividades culturales y académicas que abonan a la promoción de estas lenguas. Este semestre se ha iniciado con un curso presencial y un curso virtual, con un total de 45 estudiantes matriculados provenientes del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, del Instituto de Ciencias de la Salud, del Instituto de Ciencias Económico Administrativas, ,del Instituto de Ciencias Agropecuarias, del Instituto de Artes, de la Escuela Preparatoria No. 1, de la Escuela Preparatoria No. 3, de la Escuela Superior de Apan, de la Escuela Superior de Actopan, de la Escuela Superior Tepeji del Río y de la Escuela Superior de Huejutla.

Japonés

En el semestre julio-diciembre se abrió el primer curso presencial de japonés gratuito para la comunidad universitaria, contando con una matrícula de 20 estudiantes provenientes del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, del Instituto de Ciencias de la Salud, del Instituto de Ciencias Económico Administrativas y de la Escuela Superior de Tlahuelilpan.

Día de la lengua materna

En el mes de febrero se llevó a cabo una charla impartida por la maestra Eusebia Martínez en el que se dio a conocer la importancia y aspectos culturales que es necesario conocer sobre la lengua Náhuatl principalmente en el estado de Hidalgo.

De esta manera, cerramos la primera entrega de la gran labor que realizó el CeL durante el último año para cumplir con los objetivos y metas establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional 2024-2029 de nuestra casa de estudios.

Nos despedimos por esta ocasión y te invitamos a conocer más los grandes logros que se obtuvieron en la segunda parte, que llegará hasta ti en la edición de abril.

Página oficial:
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